Propuestas educativas, artísticas y culturales en la Unidad 2 Sierra Chica
Sierra Chica, 21/01/26.- En el marco del trabajo tratamental que se desarrolla en la Unidad 2 Sierra Chica comenzó a desarrollarse el Programa Escuelas Abiertas de Verano con una matrícula aproximada 120 privados de la libertad que concurren a las aulas en este período.
En la dependencia, la propuesta se encuentra bajo la coordinación de Educación, a cargo de Natalia Pucheta, quien acompaña y articula el desarrollo del Programa durante todo el mes de enero con actividades educativas, artísticas y culturales destinadas a estudiantes que asisten a los niveles primario y secundario.
La actividades comenzaron el 2 de enero y tienen como escenario educativo la Escuela Primaria N° 701.
La coordinación de la Escuela de Verano está a cargo de Franco Castro, quien destacó que el eje central del Programa es garantizar el derecho a la educación. En ese sentido, remarcó la importancia de sostener espacios educativos durante el receso estival, asegurando la continuidad pedagógica, así como la predisposición y el acompañamiento de todo el personal de la Unidad 2 que forma parte de este ciclo educativo.
El equipo docente se encuentra respaldado por el inspector de Educación de Adultos, Juan Roa, y, además, está integrado por la profesora de Historia y Geografía, Daniela Oviedo, de Arte, Alejandra Zabala y Camila Vales, de Música, Brisa Schwab, y Pamela Díaz, profesora de Literatura.
Cada taller se organiza a partir del área específica del docente, con una impronta diferente a la escuela tradicional, priorizando propuestas lúdicas y participativas, donde el aprendizaje se construye a través del juego, la expresión y la creatividad, sin instancias de evaluación formal.
En los talleres artísticos y musicales se trabaja, por ejemplo, la ritmología y la preparación de producciones para el cierre del Ciclo. Asimismo, se desarrolla un proyecto integral que vincula a tres Unidades, orientado a la construcción de juegos didácticos de madera que serán donados a instituciones educativas.
Cabe mencionar que este trabajo se realiza en la Unidad 2, en articulación con el área de carpintería, que provee los recortes, mientras que los estudiantes participan activamente en el diseño, pintado y terminación de cada juego.
Esta propuesta, además de su valor pedagógico, resalta la acción solidaria que busca, por medio de la entrega de juegos didácticos, contrarrestar el uso excesivo de pantallas en edades tempranas, promoviendo el encuentro, el trabajo en equipo y la vinculación entre pares a través del juego.
El acercamiento de los estudiantes a esta propuesta estival ha sorprendido a los docentes, no solo por la muy buena concurrencia de estudiantes, sino también por la predisposición y el ritmo de trabajo sostenido, que permiten avanzar rápidamente en las planificaciones semanales.
