Escuelas de la Unidad 3 conmemoraron la Revolución de Mayo
San Nicolás, 27/05/26.- En el marco de las actividades conmemorativas por el aniversario de la Revolución de Mayo, estudiantes de los niveles primario y secundario que funcionan dentro de la Unidad 3 de San Nicolás realizaron un acto conmemorativo con homenaje a los próceres de la etapa independentista.
La jornada se llevó a cabo en las instalaciones del sector escuela y contó con la presencia de la directora del nivel primario, Emilse Sayago; el director del nivel secundario, Juan Pablo Tentor; y el equipo docente, en tanto que entre el personal penitenciario se encontraba la subdirectora de Inclusión, Cecilia Acosta; la subjefa de Tratamiento, Inés Barón; la delegada de Cultura, Belén Kerbel; la auxiliar de Educación, Lorena Pereyra; la delegada de Cultura, Julieta Galeano; integrantes del Gabinete Pedagógico; y alumnos de ambos niveles educativos.
En el nivel primario, correspondiente a la EEPA N° 701 “Paulo Freire”, participaron 86 estudiantes que recordaron los hechos históricos de 1810 vinculados a la Revolución de Mayo. Durante el acto se realizaron representaciones y una muestra de danzas tradicionales, culminando la actividad con una chocolatada compartida.
Por su parte, en el nivel secundario CENS N° 457 “Esperanza”, participaron 85 alumnos que homenajearon a quienes lucharon por la Patria mediante interpretaciones y reflexiones sobre la construcción de una Nación soberana, la identidad y el compromiso ciudadano. Las actividades incluyeron representaciones y juegos temáticos, y finalizaron con una chocolatada y bolitas de fraile.
Desde la jefatura de la Unidad, a cargo del director Omar Aguirre, destacaron que las actividades desarrolladas diariamente forman parte de acciones orientadas a potenciar el desarrollo personal e intelectual de las personas privadas de libertad, promoviendo la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas a través de enfoques de aprendizaje reflexivo y autodirigido que impulsen motivaciones de superación personal.
