El cuidado del medio ambiente como eje central de las Escuelas de Verano en la Unidad 17
Urdampilleta, 22/01/26.- Las aulas no se encuentran vacías en la Unidad 17 Urdampilleta, ya que el 8 de enero se puso en marcha el programa Escuelas Abiertas de Verano, dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación, destinado a alumnos de los niveles Primario y Secundario que quieran participar voluntariamente y que hayan cursado durante el año 2025.
En esta nueva edición el Programa está orientado a la conservación y cuidado del medio ambiente, siendo su eje central de trabajo el reciclaje en jornadas que se llevan delante de lunes a viernes por la mañana, durante todo el mes de enero.
En la Unidad 17 se encuentran trabajando tres docentes que reciben alrededor de 21 alumnos por curso y la directora del Programa es la profesora Sandra Portilla.
“El Futuro del Reciclaje” es la propuesta de la docente Rosa Morales, cuyo objetivo es proporcionar un espacio de aprendizaje, crecimiento y desarrollo personal para personas que se encuentran en situación de privación de libertad. El proyecto busca promover la educación, la cultura y la recreación como herramientas para mejorar la calidad de vida y fomentar la reinserción social.
Con talleres de reciclaje y reutilización de materiales, actividades artísticas y creativas, juegos de mesa, cartas, series o películas, música, canto, charlas y debates sobre temas ambientales, los internos se interiorizan sobre el eje central, el reciclaje.
Por otra parte, Daiana Vásquez lleva adelante el taller “Los juegos tradicionales y populares de Argentina y de diferentes lugares del mundo”, pensando a cada uno de ellos como una representación de la realidad del lugar en el que se comenzó a practicar, con sus especificidades de los aspectos histórico-socio-culturales.
La docente propone que los privados de la libertad, por medio del juego, trabajen en equipo y socialicen vivencias y recuerdos sobre dichos juegos. De esta forma conocerán su historia, sus orígenes, lugares donde nacieron, así como también reglas de los mismos. El proyecto se realiza con materiales reciclables.
Finalmente, la propuesta de la docente Andrea John se denomina “Recreación, economía cotidiana y trabajo en contexto de encierro”, un espacio que busca ser una herramienta pedagógica que favorezca el bienestar, la convivencia y la construcción de vínculos positivos. Por medio de actividades lúdicas, deportivas, artísticas y expresivas, los privados de la libertad van incorporando de manera transversal nociones básicas de economía cotidiana, tales como el trabajo, el uso responsable de los recursos y la organización de los gastos, siempre desde una mirada accesible y flexible.
El proyecto busca que los estudiantes aprendan jugando, que fortalezcan su autoestima, desarrollen habilidades sociales y puedan proyectarse a futuro, aún en su actual situación de encierro.
Entre las propuestas que se están llevando adelante se encuentran los juegos de integración y presentación, cooperativos y en ronda, actividades expresivas, producciones artísticas con materiales reciclados, dibujos, escritura libre y expresión corporal, juego del presupuesto, de roles sobre oficios y trabajos, finalmente una mini feria recreativa simbólica con producciones realizadas.
En la jornada de inicio del programa Escuelas Abiertas en Verano estuvieron presentes las subdirectoras de Administración y de Inclusión, Gloria Loza y Tamara Bais, el jefe de Asistencia y Tratamiento, Cristian Aguirre, el suboficial, Gustavo Sena, y la coordinadora docente, María Bontempo.
