Mesa Educativa de Trabajo Intersectorial en Contexto de Encierro en la Unidad 60
Merlo, 27/03/26.– Con el objetivo de fortalecer el trabajo articulado en materia educativa en la órbita penitenciaria, se llevó a cabo en la Unidad 60 la Mesa Intersectorial en Contexto de Encierro 2026, con la participación de autoridades de la Dirección General de Cultura y Educación y del Servicio Penitenciario Bonaerense (SPB).
La jornada fue presidida por el Inspector jefe Distrital Hugo Rosa, y contó con la participación de referentes de distintos niveles y modalidades educativas, entre ellos la Inspectora de Enseñanza Superior Región 8 Prof. Emilce Geoghegan, la Inspectora de Educación en Contexto de Encierro Verónica Ramírez, autoridades de las escuelas EEPA N° 722 y 723, los CENS N° 468 y 469, el CFP N° 40 y el Nivel Secundario del Centro Cerrado de Agustín Ferrari N° 20, y autoridades de las Unidades 59 y 60, destacándose el trabajo conjunto entre áreas educativas y de inclusión.
Durante el encuentro se abordaron entre otros temas el próximo inicio de la Tecnicatura en Gestión Ambiental en la Unidad 60, los avances en el circuito de matriculación, la posibilidad de reorientar el CENS N° 469 hacia Ciencias Naturales para articular con el ISFT N° 177.
A su vez, se trabajó sobre las trayectorias educativas del alumnado, haciendo hincapié en la importancia de la gestión documental para la obtención de certificados analíticos y la continuidad entre niveles educativos. También se compartieron experiencias pedagógicas, lo que fortalece el intercambio entre instituciones.
En este marco, se acordó la conformación de mesas de trabajo específicas entre el personal penitenciario y los equipos directivos de cada institución, así como la realización de un nuevo encuentro a fin de dar continuidad y seguimiento a los avances planteados.
Estas jornadas permiten garantizar el derecho a la educación, promover la inclusión social y generar herramientas concretas para la reinserción, en tanto que el trabajo articulado optimiza recursos y estrategias, y construye un sistema educativo más sólido, equitativo y accesible para las personas privadas de la libertad.
Estos espacios de diálogo y planificación conjunta fortalecen las trayectorias educativas, mejorando los circuitos administrativos y ampliando la oferta formativa, con el propósito de brindar mayores oportunidades de desarrollo personal y social.
