Prácticas de Observación y Formación Profesional Inclusiva en la Unidad 48
San Martín, 10/08/26. – En el marco de las políticas de inclusión social y fortalecimiento de la formación profesional destinadas a personas privadas de su libertad, se llevó a cabo una una jornada de prácticas de observación en la Unidad 48.
La actividad estuvo destinada a estudiantes y egresados de la Especialización para Instructoras/es de Formación Profesional en Prácticas Inclusivas de Personas en Contexto de Encierro, propuesta formativa dependiente de la Dirección de Formación Profesional.
La jornada fue organizada por la Oficina de Inclusión Social, a cargo del agente Leandro Vega, dependiente de la Dirección Centro Coordinador SPB-PLB y de la Subdirección General de Asistencia y Tratamiento, en articulación con el Centro de Formación Profesional (CFP) N.º 411 de San Martín, representado por su director, Hernán Casafuz, y la inspectora Paula Rodríguez.
En el marco del Módulo III de la Especialización, los participantes realizaron una jornada de observación institucional destinada a conocer de manera directa las características y particularidades de los procesos de formación profesional que se desarrollan en contexto de encierro.
La propuesta incluyó una charla introductoria y una recorrida por diferentes sectores de la Unidad 48, donde actualmente se desarrollan cursos y propuestas de capacitación destinados a las personas privadas de su libertad.
Este tipo de prácticas constituye una instancia fundamental dentro del proceso de formación de futuros instructores, ya que posibilita una aproximación directa a los escenarios institucionales donde se desarrollan las propuestas educativas y laborales.
La formación profesional representa una herramienta significativa para el desarrollo de capacidades, la adquisición de conocimientos y el fortalecimiento de competencias que pueden contribuir a los proyectos personales y laborales de las personas privadas de su libertad.
La jornada permitió, además, fortalecer los vínculos de articulación entre los distintos actores que intervienen en los procesos de formación profesional en contexto de encierro, promoviendo el intercambio de experiencias y conocimientos entre los espacios educativos y las instituciones involucradas.
